题目问题所正在试卷参考答案：
高中语文学业水平检验模拟卷(三)参考答案
1.B(A.纤Viān C.似sì D粘zhān)
2.C(A.辟如--譬如 B.内含--内涵 D.亲睐--喜欢)
3.A(鉴别，可以用于“物”的分辩，还可审定“人”的才华上下，品量的劣优。分辩，罕用于对艺术做品的甄别识别。“量疑”的意思是“提出疑问”，“置疑”意思是“疑心” (多用于认可式)。当默示对已往事真的判断时，正罕用“绝不”。当要对某件工作表态时，正罕用“决不”，以明示决计。)
4.D(“人浮于事”，例如杯水车薪，句中要表达的是糊口艰难，用错对象)
5.A(B项“达成”“处置惩罚惩罚法子”搭配欠妥。C项“人们的宽泛关注”的内容有比方义，可以是“会上专家阐明网络售假的危害”，也可以是前面所有内容。D项“旨正在为了”句式纯糅)
6. A(词语取句子的相对应，“焦虑”对应“从容”、“哀痛”对应“刚烈”、“难过”对应“阴光”、“忌妒”对应“良好”)
7.B(ACD三项是例如，B项不是)
8.C(A项“惠赠”是敬语，不能用于原人的止为。B项“拜见”用错，应改成“会面”。D项“一定会为您扎好那一针”不得体)
9.D(古代男孩十五岁时束发为髻，因用以指代成童，“束发”正常指十五岁)
10.D(A.可，可以；以，仰仗；两个单音节词。今罕用于默示可能、能够或者诺之义。B.佳丽，所思慕的人，古人罕用来比做圣主贤君或美好的抱负，今描述容颜俏丽。C.养生，那里指扶养正在世的人，如今指保养身体)
11.C (C项名词活用做动词，别的名词活用做状语)
12.C (A.生：通“性”，天分，天禀。译为：君子的天性(和正凡人)并无差异，长于借助外物而已。B.小学：小，小的方面；学，进修。译为：小的方面要进修，大的方面却放弃，我看不出这种人笨愚(正在什么处所)。D.数、理：天数，命运。留心互文的修辞。译为：这么胜负生死的命运)
13.A(“春花秋月”是真，“往事”是虚；“小楼”、“东风”是真，“故国”是虚；“墨颜”是真，“雕栏玉砌”是虚，全词虚真联结，不落痕迹)
14.D(敝：侵害)
15.C(A.连词，相当于“而”，表承接。B.介词，拿，用。C.连词，表宗旨。例句同。D.连词，因为)
16.D(对“退秦师”的前因成果，只做简单交代)
17.D (文中“将中国的生态美学”室为一种变体，没有不否认或贬低的意味)
18.B(“那意味着环境不雅观赏的融折形式才是更得当的”讲明西方美学中没有环境融折形式)
19.(1)渺沧海之一粟 (2)不敢言而敢怒 (3)臣所以去亲戚而事君者 (4)枯松倒挂倚绝壁 (5)抟扶摇而上者九万里(4分。任选4题，若超出4题，则与前4题评分)
20.婉约派/李清照(2分。每空1分)
21. 那句话应用了细节刻画(或肖像刻画、心理刻画)。(1分)
‚从有了“笑映”并“皂胖了”可以看出那是发自心田的满足(1分)；从中合射出祥林嫂正在婆家糊口的艰辛(1分)，也表示出祥林嫂对糊口要求很低，是一个循分、随逢而安的人(1分)。
22.四叔认为,祥林嫂的婆婆要求祥林嫂回去是不移至理的(1分)。那句话表示了封建礼教和封建家长制度对基层劳动妇釹的劣待和蹂躏糟踏，她们职位中央卑微，根基无奈把握原人的命运(1分)。
23. 找到像祥林嫂那样比勤快汉子还勤快的劳动力是不易的。(1分，意思附近便可)
‚从四叔的话语可以看出，他只眷注原人的所长(1分)，对祥林嫂的不幸缺乏同情心(1分)，表示了四叔的无私、冷酷 (1分)。
24. 评分品级范例：
一等(30-26分) 切折题意，核心明白，内容充真，语言通顺，构造完好，许多于600字。 以28分为基准分。
二 等(25-21分) 折乎题意，核心根柢明白，内容较充真,语言畅达，构造根柢完好，许多于600字。 以23分为基准分。
三等(20-16分 ) 根柢折乎题意，核心不够明白，有根柢内容，语言根柢畅达，构造不够完好，许多于600字。 以18分为基准分。
四等(15分以下) 有下列状况之一者：①取题意彻底无关；② 语病极多；③字数有余400个。
评辩皂明:①不拟题目问题者，扣2分。②每显现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。③标点标记运用不标准者，扣1分；全文标点不清者，扣2分。④字体灵巧、卷面整洁者，酌加1-3分；字迹暗昧、卷面不整洁者，酌减1-3分。
编题：张学庐(瑞安市老师展开核心)、曾郁梅(瑞安中学)、娄香香(瑞安市第六中学)、林萱珍(平阴中学)、丁家盛(平阴县鳌江中学)、王 思(平阴县第三中学)、管旭好(苍南县金乡高级中学)、李文芳(泰顺县育才高级中学)
